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摘要
思想政治理论课教学是落实立德树人根本任务的关键课程。现阶段，高校思政课教学成效明显，但从思政课教学基本要素及教学效果来看，依然存在一些不容忽略的现实困境和挑战。这与教学主体课堂主导作用发挥不足、学生主体惯性思维与低期待导致“人在心不在”、教学内容的供需失调及新兴媒介不断倒逼传统课堂教学方式方法与手段变革等密切相关。针对当下思政课教学的现实困境，可以从哲学方法论的视角出发，以辩证思维重构教学理念，以系统思维重构教学模式，以创新思维重构教学方式方法与手段，进一步提升思政课教学的针对性和实效性。
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