初中是培养学生自主学习能力的重要阶段,初中数学教学的质量与师生互动的质量有着密切的关联。在教学改革的时代背景下,初中数学教师只有转变传统的教学观念,积极探索多样化的教学模式,在课堂上营造轻松的氛围,才可能按动学生学习数学的兴趣开关。学生以兴趣为动力源泉的自主学习能力一旦形成,将极大地提升学生学习数学的学习效率、学习质量。文章主要对初中数学教学中培养学生自主学习能力的实践路径进行研究,旨在进一步提高初中学生的自主学习能力。
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