关注学生社会性情感发展 探索核心素养有效评价

来源：中国教师, 2021, (10): 129.

<正>5月12日,丰台区课程德育一体化推进现场会暨《聚焦于社会参与领域核心素养的中小学课程德育一体化建设的实践研究》阶段性成果展示会在北京市第十八中学隆重举行。展示会由分会场8节课例展示和主会场成果发布、专家点评两部分组成。北京教育学院丰台分院党委书记、院长支梅从项目核心概念的界定入手,阐释了学科德育和课程德育的区别,强调了课程育人目标在于促进学生社会情感等非认知能力发展的深刻转向。北京市第十八中学管杰校长代表优秀实验校汇报了北京市第十八中学课程德育建设成果。