《中国高考评价体系》中强调，“四层四翼”在学生素养中的地位，是素养教育的现实目标，是新高考综合改革的结晶。“四层四翼”明确了新高考地理学科考查的具体内容和具体要求，为新课程改革下的高中地理课堂教学指明了方向。“四层”是高中地理教学的基本依据，“四翼”是教学考试落实的方向。如何把“四层四翼”与试题情境之间建立联结是地理学科进行情境教学的关键。以2022年高考地理试题（广东卷、全国乙卷、北京卷）为例进行深入探究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
