在跨文化交流中,中国的快速崛起需要加大文化传播的力度,掌握国际文化话语权,而英语作为文化传播的载体起到至关重要的作用。但是在大学英语教学中,由于教材内容很少涉及中国文化,英语教师传播中国文化的意识不强,导致中国文化基本处于失语状态。我们应当增加中国文化只是在教材中的比重,提升教师文化素养,开辟英语第二课堂,从而有效地改变大学生英语教学中中国文化缺失的现状。
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