“五有”理念及专业认证下课程体系设置研究——以山东理工大学土木工程专业为例

作者：张文刚

来源：大学教育, 2020, (02): 70-73.

• “五有”人才
• “工程教育专业认证”
• 土木工程专业
• 课程设置

为达到"五有"人才培养目标及满足工程教育专业认证毕业要求,该研究通过对二者的深度剖析,建立了对应的关联指标,并对每门课程进行了指标属性分配,从基础上改革了山东理工大学土木工程专业的课程设置,实现了"五有"人才培养目标及"工程教育专业认证"毕业要求的课程全覆盖。

• 单位
  山东理工大学; 建筑工程学院