“内环境的稳态”(第1课时)教学设计

作者：陈维

来源：生物学教学, 2018, 43(04): 41-43.

• 内环境
• 稳态
• 教学设计

笔者以加强直观感受和注意知识间的联系为主线进行"内环境的稳态"一节课的教学设计,引导学生从宏观到微观逐步感受结构与功能相适应的关系,建构内环境的相关概念。