提高幼儿做计划能力的策略

作者：隋静

来源：学前教育, 2020, (09): 60-61.

<正>随着幼儿对"计划环节"的熟悉,他们在"做计划"时呈现出了不同状态。针对不同情况的幼儿,教师应该如何支持他们提高做计划的能力呢?我们可以采用如下策略。对"不会做计划"的幼儿的支持策略计划前做好准备。初入园的小班幼儿,不用着急做计划,教师要带领幼儿熟悉环境、区域名称、标志、材料,建立良好的师幼关系及一日生活常规,这些是幼儿"做计划"的基础。同时,教师需利用有趣的游戏,把抽象的计划变得具体、生动,帮助幼儿理解什么是做计划,幼儿才有可能尝试自己制定计划。