音乐是声音的艺术,是通过不同元素的音响组合起来的艺术形式,其基本属性决定了音乐与听觉之间密不可分的关系。在小学音乐教学中,聆听是感受音乐的重要环节之一,教师引导学生有效地聆听音乐,能够很好地把握音乐的内涵。而完整的音乐情境和音乐形象也要将抽象的音乐形象和无形的音乐语言作用于人的内心知觉,激发情感体验和审美感知觉。
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