微课结合Miniquest模式在外科教学中的应用研究

作者：赵淑艳; 程若川; 苏艳军; 刘彬; 文天鋆; 钱军; 张建明^*

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2020, (02): 197-198.

• 微课
• MiniQuest
• 外科教学
• 批判性思维

微课结合MiniQuest教学模式在提高学习兴趣、自主学习的能力、分析与解决问题的能力、知识的综合运用能力、临床思维能力等方面明显优于传统讲授法,并且能更好的发挥各自的优势,能明显提高医学生的理论课成绩,能提升教学效果,有助于提高医学生批判性思维能力。此模式医学生乐于接受,利于教师专业成长,值得推广。

• 单位
  昆明医科大学