科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
户外教育在发达国家得到普遍的重视，是青少年学校教育的重要组成部分。我国各部委、各级政府大力支持和推进青少年户外教育，各级、各类户外教育基地与俱乐部大量涌现，参与的青少年数量也与日俱增。然而与此同时，学校、家庭以及青少年对于户外教育的认识不足，“应试”教育下的巨大压力，完善的课程体系的缺失等，很大程度上阻碍了青少年户外教育的推广和功能发挥。以趣味性、教育性、实践性、安全性、持续性为原则，充分考虑青少年身体、情感、认知与学习特征，及其生活经历和学校课程内容的户外教育课程体系优化，有助于更好地促进户外教育实现社会价值，全面提高青少年的综合素质水平。
-
单位成都体育学院
