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摘要
三项国外元分析研究对1967-2014年欧美学者公开发表的近7 000项研究进行了再分析,仔细审查了大学影响学生发展的证据。综合这些研究发现,大学生的发展结果包括学习与认知变化、心理社会变化、态度和价值观、道德发展、受教育程度和坚持性、大学对职业和经济的影响以及大学毕业后的生活质量;大学对学生的影响体现在学生在大学期间的变化、大学的净影响、大学间效应、大学内效应、大学的条件效应和大学的长期效应六个方面。系统回顾与分析以往研究,寻找一致性证据对于合理审视与评价高等教育质量,优化政策设计,推进教育教学改革,提升人才培养质量具有借鉴和参考意义。
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单位国家教育行政学院
