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摘要
和声课是全国的音乐类大学必修课之一,大部分高校所采用的多为《和声学教程》及类似的教材。这类教材多以西方古典音乐的为参考基准,选取其中的片段作为分析谱例,和声进行的逻辑也以此为标准。但是,在当下的社会环境中,大部分的学生是在现代的、多元化的音乐文化中成长起来的一代,所接触的音乐范围极为广泛,因此在教学与实践两者之间就产生了一系列的矛盾。另外,以西方古典音乐为基础的教材中,设定了很多必须遵守规则和不可逾越的鸿沟,并且在学习中要把这些规则与禁忌作为学习的重点,结果是学习过后,学生又会把学习过的东西,完完整整的"还"给老师,对音乐感觉的培养和音乐的认知能力没有丝毫的提高。本文在对问题分析的基础上,加入了一些自己理解和改变的设想。
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单位沈阳音乐学院
