基础教育均衡发展的社会性障碍与对策

作者：李昆秦

来源：教书育人(学术理论), 2011, (30): 13-15.

• 基础教育均衡发展
• 教育优先区
• 积极差别待遇
• 九年义务教育
• 社会性

<正>一我国基础教育发展不均衡的现状由于历史和现实的原因,目前我国基础教育发展存在严重的不均衡现象,主要表现在:1基础教育各阶段发展不均衡。义务教育阶段到2007年,全国99%的地方已普及九年义务教育[1],而高中阶段和学前教育阶段到目前还没有纳入国家义务教育阶段。2基础教育区域发展不均衡。我国东部沿海地区与西部及中西部地区由于经济实力的差距,造成教育资源差距十分明显,而且最发达地区与贫困地区的差距还在继续扩大。

• 单位
  湛江师范学院基础教育学院