摘要

随着越来越多的学者开始研究情绪问题以及研究结果的涌现,人们逐渐对情绪开始关注与重视。社会情绪能力是个人从自然人向社会人发展的重要技能,在婴儿期就已形成,对婴儿和儿童发展的各个方面都有重要影响。本研究通过文献研究的方法了解影响婴幼儿社会情绪能力的因素,以期为早期教育工作者提供理论依据。

  • 单位
    晋中师范高等专科学校