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摘要
从理论上说明制度的正义性和必要性,并通过实践理性来规范其可行性和现实性,是制度形成、发展与完善的必要过程,也体现了现实制度创新中知行统一的内在要求。英国高等教育治理改革也即是一项新制度的生成过程,其中,新自由主义等理论提供了有力的理论支持,而依据本国传统、社会潮流进行的改革充分表明了其坚实的实践理性基础,展示了一个高等教育强国在制度创新方面的强大能量,为我国的高等教育治理改革提供了可资借鉴之处。
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单位教育科学学院; 江苏第二师范学院
