基于教材，让读写并蒂花开

作者：本刊编辑部

来源：家长, 2019, (21): 1.

<正>随着新课改的逐步深入,读写结合教学日经日益进入小学语文教学之中,并且在丰富教师教学手段、提升学生阅读理解能力、增强学生写作能力上取得了较大进展,效果不可谓不突出。然而,在读写结合教学融入小学语文教学的过程中,也出现了很多问题,影响了读写结合教学效果的发挥,导致了一定的负面作用,教师必须把握好读写结合教学的难点和重点,以兴趣为导向,才能真正使读写结合教学效果最大化。