<正>统编版初中历史教材在上海推行至今已有两年有余,笔者在教学中发现学生学习中国现代史时普遍提不起兴致。究其原因,中国现代史涉及到建国以来诸多制度、理论上的调整和变革,学术性较强。如何让中国现代史的课堂充满史学韵味和历史温情,进而培养学生的历史理解能力?笔者认为,现代史教学中不妨可以采用"叙事见人"的教学策略。叙事,就是叙述历史故事,叙事见人,就是要把叙事的重心放在人物上。"历史的重心是人,人之所在,而万事出。"[1]
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
