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摘要
<正>现儿童一个多世纪以来,我们对儿童的认识日新月异,从儿童是无知无识的,到儿童是天生的哲学家;从儿童是恶的,需要被鞭打才能顺从,到儿童是天真的,需要被呵护才能健康成长;从儿童的智力有高有低,有聪明和笨蛋,到儿童的智力由多维构成,能力有强有弱……有人说21世纪是儿童的世纪,我们在20世纪发现了儿童,21世纪的我们要让这个世界更关心儿童,要让这个世界因为儿童而发生改变。几十年来,这样的改变正在悄发
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单位教育科学学院; 南京师范大学
