小学语文课如何让学生思维活起来

作者：马蓉

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (02): 214.

<正>一、教材要用活1.挖掘教材中的创新因素小学阶段的课文,每一篇都从选材、立意到布局谋篇,组词造句,都有鲜明的个性特征,都充满了创造精神,它对于培养学生的思维能力,有着不可估量的作用。2.使用教材因人而异虽为同样的教材,但由于学生个体的不同,我们的教学内容也要有所不同。学习内容的确定,要注重学生的认知水平、生活阅历、已有知识背景,教师在教学中可在学生掌握基本知识的基础上,拟定具有梯度和弹性的教学内容和教学目标,使差生有所得,中等生有所提高,优等生有所创造、有所发展。