PBL结合TBL教学法在外科住院医师培训中应用及睡眠质量影响研究

作者：罗阳; 许春; 夏继斌; 陈海娟; 欧阳玲^*

来源：世界睡眠医学杂志, 2020, 7(04): 738-739.

• 以问题为导向的教学方法
• 以团队为基础的学习
• 睡眠
• 住院医师规范培训

目的:探讨PBL及TBL教学法在外科住院医师规范化培训中的应用及对医师睡眠质量影响。方法:选取2017年4月至2018年8月于解放军第一七四医院外科进行住院医师规范化培训的学员50例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组25例。对照组采用传统临床教学法,观察组采用以问题为导向的教学方法(PBL)结合以团队为基础的学习(TBL)教学法,比较2组培训后学员知识考核评分及教师对学员的评价及睡眠质量改善。结果:观察组培训后外科理论知识、技能操作、病历书写、临床综合能力及睡眠质量评分均高于对照组(P <0. 05)。结论:外科住院医师规范化培训中应用PBL结合TBL教学法,可有效提高规培效果,有助于提高住院医师的综合素质及睡眠质量,值得应用。