物理习题课教学中“起承转合”的艺术——以传送带中的能量问题讲解为例

作者：简伟伟

来源：物理通报, 2020, S1: 24-26.

• 习题课教学
• 起承转合
• 传送带
• 能量问题

"起承转合"虽为作诗之法,若教师在习题课教学中能灵活运用,必能让课堂顺畅、连贯、精彩、高效,文章以"传送带中的能量问题"讲解为例,阐述如何在习题课中运用"起承转合"的艺术.