巧用教学创意，激活化学课堂——基于陶行知教育思想的化学课堂教学研究

作者：李国祥

来源：生活教育, 2019, (11): 111-113.

• 陶行知教育思想
• 化学教学
• 核心素养

陶行知"活的教育"是"生活教育"理论的重要构建成分。"活的教育"方法论有其明晰的发展轨道与内容体系,其内容是"教学做合一",其精髓是"做的最高境界就是创造"。陶行知"活的教育"方法论对指导当下的初中化学教育教学具有重要的意义。