少年仍未老，前路长悠悠

来源：语文教学通讯, 2022, Z2: 1.

<正>本刊2021年7-8期,以合刊形式推出了张秋玲教授及其团队孜孜矻矻的成果——"单元整体教学设计"案例("北京市教育科学规划优先关注课题·中小学网络学习空间下的教学改革研究",项目号:CHEA2020025),呈现了团队20年来对单元整体教学的实践探索。出版以来,被众多一线教师视为备课的案头必备书。为配合教学进度,2021年7-8期刊发的是7-9年级上册的单元整体教学设计,下册部分的设计刊发于本期(2022年1-2期)。