中学化学是一门偏向于实践的学科,与实际生活紧密联系在一起。但是,当前化学教学一直采用的都是传统纯理论的教学方式,导致化学教学质量一直较低。就当前的教学实际情况,在化学教学中尝试着构建校级间共同体,通过学校之间的协作,形成优劣互补,加之深入的合作交流,达到提高化学教学质量的目的。本文通过对校级间共同体的内涵和构建进行阐述,明确了校级间共同体构建的主要理论,并从具体的活动探究中,详细阐述了校级间共同体的构建。
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