概念印象与线性代数教学

作者：周建华; 吴霞; 卢伟

来源：大学数学, 2021, 37(04): 84-89.

• 概念定义
• 概念印象
• 线性代数

针对大学线性代数课程中概念众多、学生理解概念困难的现象,提出了表征学生概念理解的标识,分析了影响学生理解的因素,指出了建立良好概念印象对于理解概念的重要性,对课程提出了一些教学建议.

• 单位
  东南大学; 数学学院