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摘要
当前教育领域的数字化应用效果正在蓬勃发展,各类型的教育应用以及终端设备层出不穷,从教育行业来说这一切进步都改变了原有的传统高职教学模式,带来了极大的效果提升,但是从实践应用领域来说,具体是否产生了积极的效果,应该从学生的课业成绩以及知识接受效果来进行评测,当前的教育信息化虽然在设备技术层面进行了提升。但是对于学生的心理素质关注稍显不足,然而新时代的学生不仅应该提升知识能力素养,对于个人的心理健康重视也应该同步提升,所以在心灵健康层面的教育应用效果,也应当有所观察,以保证学生的综合素质全面发展,为社会培养栋梁人才。
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单位三门峡职业技术学院
