高中历史课堂教学环节要素设计探析

作者：尚小萍; 胡建华

来源：读写算, 2019, (23): 167.

• 高中历史
• 核心素养
• 课堂教学
• 探析

伴随我国社会经济的发展以及教育改革的深化革新,对核心素养的有机培养已然成为当前教育工作的基础性要务。而在具体高中阶段的历史学科施教进程中,执教者常通过学科核心素养的有机培养能动提升受众高中生的量化成绩。基于以上相关境况以及笔者实践累积经验,本篇依次从四个维度有针对性地阐述高中阶段历史学科施教中关于核心素养培育的对策性探析。