课堂教学的“自然状态”与“希望状态”——基于3777份师生调查问卷的分析

作者：孙朝仁

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (94): 7-12.

• 课堂教学
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当前课堂教学存在浮躁、形式化和低效等问题。学生喜欢以师生对话为主的宽松而自由的课堂。课堂教学需要返璞归真,需要回归到自然平实的"素课"状态。