信息化技术在初中化学教学中进行运用,具备可行性、合理性.同时,可以减少学生、教师的学习、教学压力,有利于教师与学生就化学问题进行交流.此外,从初中生的角度看,他们正处于青春期,青春期的主要心理特征是具备好奇心和喜欢接触新事物,信息化技术在初中化学教学中进行应用恰好可以适应初中生的心理需求.据此,本文提出了运用方法.
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