挖掘生物教材隐性资源 提升生物课堂教学效果

作者：张艳菁

来源：考试周刊, 2019, (36): 188.

• 挖掘教材
• 隐性资源
• 课堂教学

教材中有极其丰富的教学素材,教师如果能从教材中的"插图""旁栏思考""本章小结""相关信息""科学家访谈"等处挖掘隐性教学资源,那么对提升生物学课堂教学效果有很大的益处。本文从"挖掘教材中的隐性教学资源"这一角度,探讨怎样多维度挖掘教材中的隐性资源,提升生物课堂教学效果。