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摘要
硕士研究生培养体系是高层次人才培养的根本，也是促进人才质量不断提升的育人顶层设计。通过对英国牛津大学比较和国际教育专业硕士研究生培养体系的分析，发现其呈现出国际导向、科研驱动的特征，具体包括其招生制度以学术研究为基础，培养目标以服务世界教育为核心，课程模式以多元教育研究为导向，教育形式以学习者为主体。借鉴牛津大学比较和国际教育专业硕士研究生培养体系的经验，我国比较教育学专业硕士研究生培养体系可以从以下方面进行完善：构建有针对性、国际化的入学申请制，制定具体的、职业导向的培养目标，建立系统的、有专业特色的课程模式，转向灵活化、现代化的教学方式。
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单位教育科学学院; 南京师范大学
