浅谈新课程背景下小学数学教学生活化的开展策略

作者：程永生

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (02): 64.

• 新课程背景
• 小学数学
• 教学生活化
• 开展
• 策略

数学学科和日常生活联系密切,小学数学教学生活化已成为新课程背景下强调的关键点。教师要立足生本教育理念,在联系教材与课堂内外过程中提出行之有效的策略,全方位、深层次促进小学数学教学生活化有效开展,在提升数学课题教学过程中发展小学生数学综合实践能力的同时实现全面发展。