摘要

本文从跨文化交际的定义出发,阐述了大学英语教学中跨文化能力培养意义与途径,主张在词汇和阅读教学中引入跨文化意识,不断提高教师自身素质,正确处理语言课和跨文化输入的关系,全面培养学生跨文化交际能力。