浅析初中数学教学中归纳推理意识的培养策略

作者：周德明

来源：考试周刊, 2020, (42): 99-100.

• 初中数学
• 归纳推理意识
• 培养

归纳推理是进行数学学习与数学研究的必备思维之一,通过这一思维的培育,可以帮助学生更好的学习新知,锻炼其创新思维能力,初中阶段,是学生思维能力发展的关键时期,在这一时期培育归纳推理意识,具有重要意义。本文分析了初中数学教材中归纳推理意识的呈现方式,探讨初中数学教学中归纳推理意识的培养方法和策略。