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摘要
目的 探讨实习护生参与团队复苏工作坊的体验。方法 本研究采用目的抽样法选取2018年7—9月在郑州市某三级甲等医院急诊科实习的护生12名作为研究对象,对其进行半结构访谈。应用Colaizzi法进行资料的分析。结果 护生参加团队复苏工作坊后的体验归纳为3个主题：团队协作意识、自主学习能力与自信心、压力与应对。结论 工作坊能够提升护生的团队合作意识,激发护生学习的主观能动性及能力。建议护理临床教育工作者重视学生面对的各种压力,并给予多角度的支持。
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目的 探讨实习护生参与团队复苏工作坊的体验。方法 本研究采用目的抽样法选取2018年7—9月在郑州市某三级甲等医院急诊科实习的护生12名作为研究对象,对其进行半结构访谈。应用Colaizzi法进行资料的分析。结果 护生参加团队复苏工作坊后的体验归纳为3个主题：团队协作意识、自主学习能力与自信心、压力与应对。结论 工作坊能够提升护生的团队合作意识,激发护生学习的主观能动性及能力。建议护理临床教育工作者重视学生面对的各种压力,并给予多角度的支持。
