在数学教学过程中,由于学生的理解能力和知识基础局限性,教师应该选择学生更感兴趣的教学内容,用游戏化教学法提高学生的注意力,增进学生对所学内容的理解。从目前的小学数学教学现状来看,部分教师依然坚持传统的课堂教学策略,在教学中只是一味地强调理论知识的掌握,导致学生对数学学科的学习产生抵触心理,不利于学生综合素养的培养。因此,教师在课堂上应该注重应用游戏化的教学方法,以提高教学效率。
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