专业课程思政化,是高等院校落实"立德树人"教育理念的根本任务。本文以我院艺术设计专业基础课程《形态构成》为例,通过优化课程内容体系,创新教学方法,构建分层分类教学模式,深入挖掘课程"思政元素",旨在探索一条有效的、具有普适化的融合路径。
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