在实践教育过程中,教师高度重视流行文化这一现象,并且将需要流行的文化元素和课堂教学结合在一起,其中在语文实践教学过程中,教师设计实践活动课中积极引入一些流行文化,从而可以使得学生快速接收语文知识,而且也可以有效引导学生辨别流行文化的价值。在本文中,首先概述当前语文综合课程情况和流行文化的理论,然后从实践目标、条件以及过程方面具体教师实施的策略,希望能够通过本文的论述可以为综合课程的教学工作带来良好的指导价值。
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