浅议小学语文群文阅读教学策略

作者：李玉林

来源：考试周刊, 2020, (02): 42-43.

• 小学语文
• 群文阅读
• 教学策略

本文首先分析了小学语文群文阅读的重要意义,展示了小学语文群文阅读的主题阅读法、串联阅读法、背景阅读法、对比阅读法等方法,然后指出了小学语文群文阅读内容、主题、形式、总结过程中出现的问题,最后提出了结合学生实际选择恰当内容、准确把握主题展开阅读活动、组织丰富形式进行教学深入、开展有效总结奠定研究基础等教学策略,由此来促进小学语文群文阅读活动的开展,提高小学语文群文阅读教学的效果。