基于学生核心素养的小学经典诵读课程的开发与实施

作者：吴子芳

来源：教师, 2019, (09): 58-59.

• 核心素养
• 小学语文
• 经典诵读
• 课程开发

教育改革在小学阶段的逐步推行,对学生的文学素养提出了新要求。教师要从学生核心素养出发,开展经典诵读课程,引导学生挖掘国学经典的潜在魅力,进而让其逐步养成良好的诵读经典习惯。基于学生核心素养的小学经典诵读课程开发与实施是促进语文教学结构升级的主要手段,也是提升学生核心竞争力的重要途径。