随着新课改的不断深入，数学课堂教学也在日益革新，其在培养学生“双基”的同时也更加关注学生情感、文化、价值观等数学素养的提升.那么，为了提升学生的数学素养，教学中要摒弃单一的“灌输式”教学模式，善于合理引入教学情境，实现“以情促学”“以境促思”，进而打造一个高效的、高质的数学课堂.
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