高中英语写作教学应用同伴互评策略初探

作者：李璐; 吕玲丽

来源：中小学外语教学(小学篇), 2018, 41(07): 25-29.

• 写作教学
• 评价
• 同伴互评

写作在高中英语教学中占有重要地位。在评价学生习作时，教师的评价只是一部分，重要的是让学生开展同伴互评。本文介绍了同伴互评的概念及意义，并从师生观念的转变、互评小组的组建、评价标准的设定、引领反馈的提供等方面，阐述了如何利用同伴互评促进学生写作水平的提高。

• 单位
  南开大学