计量经济学是一门综合性和应用性较强的一门学科,它把经济行为高度抽象为数学模型描述和分析实际经济和商业现象,在教学过程中普遍存在"双难"的现象。本文首先阐述了计量经济学教学模式改革对培养应用型人才的重要性,通过分析计量经济学教学过程中普遍存在的问题,基于应用型人才的特点,从专题化案例库建设、案例教学实践及案例化教学考核评价方式尝试构建案例化、专题化教学机制,从而推进实现培养应用型人才的目标。
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