在新时代,学前教育阶段的信息化应用取得了可喜的成就,这些都是成就的取得都是信息技术的发展成果,教育工作者都希望能够通过信息技术的实现教育的改革。在教育中加入"互联网 "的教育理念,重视对儿童主动学习和探究、尊重个性化的发展而使得教育工作者对"互联网 "模式越来越重视。本文对"互联网 "教学模式在学前教育实践中的应用进行了思考和研究。
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