<正>在我国语文教育发展历程中，关于语文教师素养的探讨与研究一直伴随语文教育改革进程的变化而变化。改革开放以来，语文教育界涌现的“三代名师”作为一线语文教师和教研人员，对于教师素养的认识具有一定的学科专业性与深刻性。从纵深的历史角度关注名师对教师素养的见解，有利于深入学科基底把握不同时代语文教师素养的侧重与异同，对当前新课改下语文教师素养的研究有一定的启示意义。
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