“互联网+”背景下J高校MOOC建设的思考——基于ARCS模型的视角

作者：李俊儒; 刘志峰; 安杰晶

来源：创新创业理论研究与实践, 2021, 4(19): 106-108.

• MOOC
• ARCS模型
• “互联网+”

"互联网+"信息化给高等教育带来了革命性变化。J高校率先在全国应用型本科高校中启动了MOOC建设与实践,形成了具有学校特色的建设成果。该文以ARCS模型为视角,以J高校为动机主体,从关注(Attention)、关联(Relevance)、自信(Confidence)与满意(Satisfaction)四个方面探讨MOOC建设与实践,为J高校切实推进MOOC的深入有效应用提供了理论思考,为进一步提高立体化课程建设成效、建设应用型MOOC生态共享体系提供借鉴。

• 单位
  建筑工程学院; 河海大学; 金陵科技学院