文体意识与教学内容的确定——《答司马谏议书》教学例谈

作者：王耀松

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2020, (04): 70-72.

• 文言文教学
• 文体意识
• 教学内容

文言文教学要立足文体确定教学内容。教学《答司马谏议书》一文,立足本文的书信与驳论文体,统筹教学内容,让教学内容主次分明,详略得当;加强文言诵读与体悟,丰实教学内容;关注历史与时代背景,借助知人论世和联系现实两种阅读方法,深化教学内容,力争将课堂教学内容挖掘得更为透彻。