随着教育制度的改革,外界更加关注小学生的身心健康,培养小学生身体素质和心理承受能力,成为了小学体育教师的重点教学目标之一。小学体育是一门互动较强、学生实践能力要求较高的学科,相比较其他学科显得格外特别。而小学生的身体和心理发育水平都不够成熟,好奇心强,玩心重,小学体育教师应针对小学生这一特征,因材施教,利用学生的好奇心培养学生参与课程活动的兴趣,增强学生身体素质的同时提升学生抗压能力,在团队合作中树立学生精诚团结的精神,从而促进学生全面发展。
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