<正>在从教多年的英语教学生涯中,学困生习惯养成一直都是自己想要解决的问题。在这样的背景下,我开始研究三年级英语学困生,选取班级学困生作为对象,根据当前班级学困生学习习惯现状分析,通过研究,找出对策,充分调动学困生的学习积极性,培养他们学习英语的兴趣和信心,培养他们良好的英语学习习惯,逐步提高他们英语学习成绩。我们学校处于城乡结合部,属于典
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